小学学习计划(有必要给孩子制定寒假学习计划吗)
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2023-12-03
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1. 小学学习计划,有必要给孩子制定寒假学习计划吗?
谢谢邀请!
必要性是一定的。孩子还在成长发展的阶段,他们的可塑性非常大,稍不注意就会产生负面的影响。
“近墨者黑,近朱者赤”,“跟着啥人学啥人,跟着神妈子学下神”。环境的教育作用是非常巨大的:孩子有好的学伴,好的同学,好的学校,好的老师,好的家长,好的兄弟,好的家庭,这些环境都直接或间接地深刻地影响着孩子的成长。
有计划有目的的生活就是好的家庭生活环境。在这样的家庭里孩子生活得有规律,长期下去就会形成做事有风格,有规矩,效率高,生活也有节奏,不急不躁,有板有眼,生活质量和水平也就非常高。对孩子一生的影响都可以提前预知。
相反,生活无规律,想做什么就做什么,无计划,无目的,随意性很大。这样做的必然结果很明显:孩子以后就不讲规矩,生活没有章法,想到就做,想不到就不做,办事东一榔头西一棒,将来走向社会也要吃苦的。
2. 小学三年级学生每天的学习计划及内容怎样安排?
日计划表:一:在班里及时完成课堂作业二:7:30至9:00写家庭作业。(保质保量按时完成老师布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。)三:9:00至9:30是吃晚饭时光。饭后休息20分钟。四:9:50至10:30打写日记。(每一天打一篇日记,不拘形式,不拘字数)之后休息10分钟。五:10:40至11:00听写语文生字。(每一天听写一课语文生字)。六:11:00至11:30为洗漱时光。11:30至12:00做一道数学拓展题。(每一天做一道数学拓展题)12:00准时上床睡觉。七:每一天早晨7:40起床,20分钟洗漱时光,每一天早晨8:00至8:40读英语、背单词。周计划表一:每周手写一篇周记。星期六,星期天,每一天看半小时的书,(要求:坐在书桌前看,用笔做批注)累计每周看一本好书,并打写读后感。二:每个星期六,做语文和数学的大卷子各一张。三:星期六和星七天干一些力所能及的家务活。(例如:洗碗、擦桌子,扫地,拖地,洗自我的小衣服。)
3. 你认为学习计划怎么做才可能实现?
如果信息真实,则目标超了极限,因为8分是英语国家的母语水平。难度有四:一是年龄影响记忆,雅思词汇半年难背完。二是小学英语水平,无论是中国还是外国小学英语水平,语法学习就难完成。三是听说读写四项,至少要1个8分,三个7.5分,才有可能总分30.5,这不是一般的难度。尤其是口语和写作。四是练习的时间也不够,半年要学新内容还要训练,很难。建议先报名考一次,了解自己的首考成绩,再作备考规划。
4. 大女儿马上就要上三年级了?
你好!三年级是小学阶段的转折点,的确是这样的。
如何化焦虑为行动呢?下面我展开谈谈。
一.语文学习:
语文是语言和文字自然而然结合的学科,一二年级语文以字词和简单的句子为主,三年级开始写篇,需要孩子多积累才能输出。
如何提高语文呢?
多听多读,培养孩子的兴趣和好奇心。
如何培养呢?我的建议是----生活就是最好的老师,培养孩子发现生活中的乐趣,和对周边事物的好奇心,是学好语文的关键。
春天带着孩子感受万物苏醒的欢欣,欣赏百花盛开美丽,从眼睛看到的,鼻子闻到的,耳朵听到的,到大脑想到的,边看边与孩子聊天。
遇到不认识的植物或是花朵,可上网查找,和孩子一起带着好奇心去探索春天的奥秘。同时,和孩子一起做生活的有心人,父母可以用手机视频记录,回家后整理成图片或文字。
这样的习惯潜移默化地影响着孩子,让他感受到学中玩玩中学的乐趣,比报各种兴趣班有益的多。
教育家李镇西曾经建议:将语文课文深刻的思想内容和学生的生活打通,让他们轻松地感悟课文内容。
特级语文教师于漪曾说:要提高语文水平,必须多读、熟读、精读。这是被许多人的实践证明了的有效经验。
书要每天读,要大声、响亮,抑扬顿挫地读,把文章的语言,当作自己的语言来读。时间久了,大脑就和文字之间形成了链接,就能把书中的文字应用到自己的写作中了。
说到读书,于老师说博览群书在于开阔眼界,增长学识;而精读则要逐字逐句透彻理解,深入体会,反复揣摩。两者都有益,可以根本孩子的爱好和年级的需要重点培养。
二.数学学习:
如果孩子的数学成绩一般,切不可打击孩子,更不要给孩子贴上“笨”的标签,试试陪伴加鼓励,小学数学不难,只要帮助孩子树立信心,数学是可以学好的。下面就数学学习的各个环节聊聊如何陪伴孩子。
1. 课前预习
和孩子一起看课本,试试做课后练习,有意识地选择最简单的,让孩子体会到有些内容通过预习就可以学会,增强他的自信心。
同时,帮孩子找到学习中的困难,告诉他做好标记,第二天课堂上带着问题去听课,这样听课效果会更好。
2. 课上专心
什么是专心呢?告诉孩子八个字:眼到、手到、口到、心到。
眼到是指看书看黑板时,眼睛要紧跟着老师的要求走; 手到是指笔记或练习时手要及时迅速到位,同时及时举手回答问题,不管老师会不会叫孩子回答问题,举手就会积极思考,对孩子的注意力培养有好处; 口到是指回答问题时要大声说出来,那是自信心的表现,尤其是全班回答时也要大声,告诉孩子老师喜欢大声表达的孩子;做到前面三个到,自然就做到了心到,即专心听讲了。
3. 作业就是考试
作业认真做,遇到不会不要急,因为作业的功能就是复习当天所讲的内容,发现自己问题的过程。不要害怕出错,更不要为了全对去抄袭或是家长一步步生硬讲解,勉强应付作业。
作业卡时间,这样可以帮助孩子克服拖拉的毛病,养成有效的时间完成有效工作的习惯。
4. 建立错题集
可以是孩子把题抄在本子上,也可以裁剪做过的试卷粘贴,根据孩子空余时间的多少决定孩子复习错题的次数,正常可以设定为每天小练习,每周大练习,长期下来,效果非常不错的。
5. 强化孩子可以学好数学的理念
你想要孩子成为什么样的人,你就经常说他能成为什么样的人,渐渐的,他就会向你说那个方向偏重。及时发现孩子学习中的闪光点,多鼓励孩子,陪伴他一起进步,相信孩子会懂得父母的苦心的。
三. 英语学习:
英语学习通常包括四个方面:听说读写。
1. 听说为先
听音频材料,每套教材都有相应的音频材料,让孩子听读,听说,像小时候听儿歌一样,自然而然地进行,听的时候不用耳机,大声模仿。
听英语儿歌,或是英文动画片,当孩子对接触的东西感兴趣时,他的记忆力是最好的,好的英文台词对孩子的影响也在特别大的。
也可以带孩子参加英语角,好的榜样能激发孩子说好英语的愿望,同时鼓励孩子大胆表达,相信能起到事半功倍的效果的。
2. 读写跟上
多读单词课文,读到什么程度能,能熟练背诵的程度。什么是熟练?张嘴就来才是熟练。
平时听写时对不熟悉的词要及时复习,越是不熟悉的越要加大复习的频率,不过尽可能创造轻松缓和的氛围,情绪越放松,记忆的效果越好。
3. 发现练习中的问题
英语学习中的零星知识点很多,如果孩子做题常常出错,要检查一下是单词出错还是语言习惯出错,不可以因为孩子进步缓慢就指责孩子不努力,甚至随意地贴上负面标签,那是最愚蠢的做法。
总的来说,在孩子的学习过程中,家长要做有心人,帮助孩子,陪伴孩子,一起发现不足,解决问题,真正养成好习惯,增加自信心。
结束语:
办法总比困难多,不怕遇到什么问题,都要相信孩子能学好,同时父母一定要有足够的耐心等待孩子的进步,坚决杜绝陪伴过种中的吼叫指责,让宽松有效的学习气氛,帮助孩子取得突破。
我是小小聊世界,一名初中老师,看过很多孩子一点点退步,也看过不少孩子突破自己,取得可喜的成绩。我的建议来源于很多孩子的经验,希望能够帮到你,欢迎评论区留言继续交流,共同进步!
5. 还是品德或学习习惯的培养?
回楼主:
因为“人”特别是父母赋予孩子的价值理念不同,就有了看待问题的先后、侧重。这样看,在你问题的前提下,三者中愣是要排个队,分个先后,个人建议是“品德与习惯并举,成绩其次”。一、品德教育贯穿于人的一生
古人道理已说尽了,现实生活也给了我们很多启示,品德的培养极其重要。
二、习惯将对未来学习奠定最坚实的基础
我们说的习惯包括但不限于生活习惯、学习习惯等。无数优秀学生的经验已证明,小学特别是前三年养成的好习惯对他们后期的学习发力,甚至一生都产生了重要影响。这些好习惯不仅对学习生崖有巨大帮助,也对他们更全面、缜密、严谨、从容地思考问题并解决问题起到了巨大促进作用。
三、成绩的显现容易“立时”造成人们对孩子认识的错觉。好习惯自然会有好成绩,只是时间先后不同而已。
拥有天分,会读书的孩子能很快适应“考试机制”,并从中体会到“信心”、“成就感”等。
对大部分孩子而言,每个人的成长环境、家庭、身体发育(特别是大脑发育)、对知识的理解和学习等都是有差别的。好习惯就是立足孩子的特点,有意识的开发、训练、强化其学习能力。这需要主要监护人的细致观察、识别及引导能力;更需要时间的检验,各种心境的磨砺,各种情绪的考验等。
习惯“全面养好”的基础上,进而体现出成绩的优势,这是自然而然,水到渠成的事。
对基础教育的个人思考:“一个人从来不是隔裂的,她的学习是她的一部分,她的品质也是她的一部分,她的生活能力也是她的一部分。用近现代各行业各学科精细化分工的社会产物一一人的某方面的专长,来看待并划分充满无限可能的小一孩子的成长也是失之偏颇的”。很显然,一个健康成长的孩子就是什么都要吃,青菜要吃,肉要吃,水果要吃,豆类要吃,这样才能均衡营养,才能健康。因之,对一年级的学生培养来说,做全面发展的人就需要全方位培训,具体体现就是时间上行为的先后而已。
综上,建议根据孩子自身特点,看待三者间的关系,我倾向于认为“品德、习惯并举,成绩适时显现”,如果三者能同时抓则是最理想的了。
6. 家长怎么制定小学四年级的暑假学习计划?
很巧了我家有一个四年级的小学生,昨天期末考试结束了,我们今天一早做了暑假学习计划!
第一:学习计划1 各个科目的新科预习工作提上日程,
预计讲英语全册学习完毕,语文必备的课文背诵,生字学习。数学学习一本书!
每个科目每天学习一个小时。
2 练字 每天上午下午各一页
3 乐器的学习:二胡六级的学习。每天练习二胡一个小时。
4 阅读名著系列,预计十本书,做成读书笔记。讲给妈妈听!
第二:生活方面1 参加家务劳动。
扫地,擦地,洗碗,打水,收衣服,叠衣服
2 每天坚持运动一个小时
一般安排在晚饭后
3 增加饭量不挑食,一个健康的身体是美好生活得基础。
4 早睡早起,晚上九点半,早晨七点半起床。
5 勤喝水,多吃水果。
第三:娱乐1 每周可以观看两部电影。(妈妈选择在家里看)
2 每天可以看动画片 一个小时。( 分别在午休时间和下午饭前)
3 每周休息一天,自己支配,但是手机和电脑的使用需要经过家长批准。
4 接近大自然,郊区玩耍会有安排。
7. 一年级写自己努力的目标?
一年级的小朋友写我的奋斗目标。新的学期开始了,我要在新的学期里好好学习,争取早日加入少先队员。
争取做一个三好学生,我要做学习好思想,好品德,好团结同学。爱护班级。座椅一名。
爱劳动的好学生。
做一名三好学生。帮助同学共同进步。
我要努力。三好学生。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 小学学习计划,有必要给孩子制定寒假学习计划吗?
谢谢邀请!
必要性是一定的。孩子还在成长发展的阶段,他们的可塑性非常大,稍不注意就会产生负面的影响。
“近墨者黑,近朱者赤”,“跟着啥人学啥人,跟着神妈子学下神”。环境的教育作用是非常巨大的:孩子有好的学伴,好的同学,好的学校,好的老师,好的家长,好的兄弟,好的家庭,这些环境都直接或间接地深刻地影响着孩子的成长。
有计划有目的的生活就是好的家庭生活环境。在这样的家庭里孩子生活得有规律,长期下去就会形成做事有风格,有规矩,效率高,生活也有节奏,不急不躁,有板有眼,生活质量和水平也就非常高。对孩子一生的影响都可以提前预知。
相反,生活无规律,想做什么就做什么,无计划,无目的,随意性很大。这样做的必然结果很明显:孩子以后就不讲规矩,生活没有章法,想到就做,想不到就不做,办事东一榔头西一棒,将来走向社会也要吃苦的。
2. 小学三年级学生每天的学习计划及内容怎样安排?
日计划表:一:在班里及时完成课堂作业二:7:30至9:00写家庭作业。(保质保量按时完成老师布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。)三:9:00至9:30是吃晚饭时光。饭后休息20分钟。四:9:50至10:30打写日记。(每一天打一篇日记,不拘形式,不拘字数)之后休息10分钟。五:10:40至11:00听写语文生字。(每一天听写一课语文生字)。六:11:00至11:30为洗漱时光。11:30至12:00做一道数学拓展题。(每一天做一道数学拓展题)12:00准时上床睡觉。七:每一天早晨7:40起床,20分钟洗漱时光,每一天早晨8:00至8:40读英语、背单词。周计划表一:每周手写一篇周记。星期六,星期天,每一天看半小时的书,(要求:坐在书桌前看,用笔做批注)累计每周看一本好书,并打写读后感。二:每个星期六,做语文和数学的大卷子各一张。三:星期六和星七天干一些力所能及的家务活。(例如:洗碗、擦桌子,扫地,拖地,洗自我的小衣服。)
3. 你认为学习计划怎么做才可能实现?
如果信息真实,则目标超了极限,因为8分是英语国家的母语水平。难度有四:一是年龄影响记忆,雅思词汇半年难背完。二是小学英语水平,无论是中国还是外国小学英语水平,语法学习就难完成。三是听说读写四项,至少要1个8分,三个7.5分,才有可能总分30.5,这不是一般的难度。尤其是口语和写作。四是练习的时间也不够,半年要学新内容还要训练,很难。建议先报名考一次,了解自己的首考成绩,再作备考规划。
4. 大女儿马上就要上三年级了?
你好!三年级是小学阶段的转折点,的确是这样的。
如何化焦虑为行动呢?下面我展开谈谈。
一.语文学习:
语文是语言和文字自然而然结合的学科,一二年级语文以字词和简单的句子为主,三年级开始写篇,需要孩子多积累才能输出。
如何提高语文呢?
多听多读,培养孩子的兴趣和好奇心。
如何培养呢?我的建议是----生活就是最好的老师,培养孩子发现生活中的乐趣,和对周边事物的好奇心,是学好语文的关键。
春天带着孩子感受万物苏醒的欢欣,欣赏百花盛开美丽,从眼睛看到的,鼻子闻到的,耳朵听到的,到大脑想到的,边看边与孩子聊天。
遇到不认识的植物或是花朵,可上网查找,和孩子一起带着好奇心去探索春天的奥秘。同时,和孩子一起做生活的有心人,父母可以用手机视频记录,回家后整理成图片或文字。
这样的习惯潜移默化地影响着孩子,让他感受到学中玩玩中学的乐趣,比报各种兴趣班有益的多。
教育家李镇西曾经建议:将语文课文深刻的思想内容和学生的生活打通,让他们轻松地感悟课文内容。
特级语文教师于漪曾说:要提高语文水平,必须多读、熟读、精读。这是被许多人的实践证明了的有效经验。
书要每天读,要大声、响亮,抑扬顿挫地读,把文章的语言,当作自己的语言来读。时间久了,大脑就和文字之间形成了链接,就能把书中的文字应用到自己的写作中了。
说到读书,于老师说博览群书在于开阔眼界,增长学识;而精读则要逐字逐句透彻理解,深入体会,反复揣摩。两者都有益,可以根本孩子的爱好和年级的需要重点培养。
二.数学学习:
如果孩子的数学成绩一般,切不可打击孩子,更不要给孩子贴上“笨”的标签,试试陪伴加鼓励,小学数学不难,只要帮助孩子树立信心,数学是可以学好的。下面就数学学习的各个环节聊聊如何陪伴孩子。
1. 课前预习
和孩子一起看课本,试试做课后练习,有意识地选择最简单的,让孩子体会到有些内容通过预习就可以学会,增强他的自信心。
同时,帮孩子找到学习中的困难,告诉他做好标记,第二天课堂上带着问题去听课,这样听课效果会更好。
2. 课上专心
什么是专心呢?告诉孩子八个字:眼到、手到、口到、心到。
眼到是指看书看黑板时,眼睛要紧跟着老师的要求走; 手到是指笔记或练习时手要及时迅速到位,同时及时举手回答问题,不管老师会不会叫孩子回答问题,举手就会积极思考,对孩子的注意力培养有好处; 口到是指回答问题时要大声说出来,那是自信心的表现,尤其是全班回答时也要大声,告诉孩子老师喜欢大声表达的孩子;做到前面三个到,自然就做到了心到,即专心听讲了。
3. 作业就是考试
作业认真做,遇到不会不要急,因为作业的功能就是复习当天所讲的内容,发现自己问题的过程。不要害怕出错,更不要为了全对去抄袭或是家长一步步生硬讲解,勉强应付作业。
作业卡时间,这样可以帮助孩子克服拖拉的毛病,养成有效的时间完成有效工作的习惯。
4. 建立错题集
可以是孩子把题抄在本子上,也可以裁剪做过的试卷粘贴,根据孩子空余时间的多少决定孩子复习错题的次数,正常可以设定为每天小练习,每周大练习,长期下来,效果非常不错的。
5. 强化孩子可以学好数学的理念
你想要孩子成为什么样的人,你就经常说他能成为什么样的人,渐渐的,他就会向你说那个方向偏重。及时发现孩子学习中的闪光点,多鼓励孩子,陪伴他一起进步,相信孩子会懂得父母的苦心的。
三. 英语学习:
英语学习通常包括四个方面:听说读写。
1. 听说为先
听音频材料,每套教材都有相应的音频材料,让孩子听读,听说,像小时候听儿歌一样,自然而然地进行,听的时候不用耳机,大声模仿。
听英语儿歌,或是英文动画片,当孩子对接触的东西感兴趣时,他的记忆力是最好的,好的英文台词对孩子的影响也在特别大的。
也可以带孩子参加英语角,好的榜样能激发孩子说好英语的愿望,同时鼓励孩子大胆表达,相信能起到事半功倍的效果的。
2. 读写跟上
多读单词课文,读到什么程度能,能熟练背诵的程度。什么是熟练?张嘴就来才是熟练。
平时听写时对不熟悉的词要及时复习,越是不熟悉的越要加大复习的频率,不过尽可能创造轻松缓和的氛围,情绪越放松,记忆的效果越好。
3. 发现练习中的问题
英语学习中的零星知识点很多,如果孩子做题常常出错,要检查一下是单词出错还是语言习惯出错,不可以因为孩子进步缓慢就指责孩子不努力,甚至随意地贴上负面标签,那是最愚蠢的做法。
总的来说,在孩子的学习过程中,家长要做有心人,帮助孩子,陪伴孩子,一起发现不足,解决问题,真正养成好习惯,增加自信心。
结束语:
办法总比困难多,不怕遇到什么问题,都要相信孩子能学好,同时父母一定要有足够的耐心等待孩子的进步,坚决杜绝陪伴过种中的吼叫指责,让宽松有效的学习气氛,帮助孩子取得突破。
我是小小聊世界,一名初中老师,看过很多孩子一点点退步,也看过不少孩子突破自己,取得可喜的成绩。我的建议来源于很多孩子的经验,希望能够帮到你,欢迎评论区留言继续交流,共同进步!
5. 还是品德或学习习惯的培养?
回楼主:
因为“人”特别是父母赋予孩子的价值理念不同,就有了看待问题的先后、侧重。这样看,在你问题的前提下,三者中愣是要排个队,分个先后,个人建议是“品德与习惯并举,成绩其次”。一、品德教育贯穿于人的一生
古人道理已说尽了,现实生活也给了我们很多启示,品德的培养极其重要。
二、习惯将对未来学习奠定最坚实的基础
我们说的习惯包括但不限于生活习惯、学习习惯等。无数优秀学生的经验已证明,小学特别是前三年养成的好习惯对他们后期的学习发力,甚至一生都产生了重要影响。这些好习惯不仅对学习生崖有巨大帮助,也对他们更全面、缜密、严谨、从容地思考问题并解决问题起到了巨大促进作用。
三、成绩的显现容易“立时”造成人们对孩子认识的错觉。好习惯自然会有好成绩,只是时间先后不同而已。
拥有天分,会读书的孩子能很快适应“考试机制”,并从中体会到“信心”、“成就感”等。
对大部分孩子而言,每个人的成长环境、家庭、身体发育(特别是大脑发育)、对知识的理解和学习等都是有差别的。好习惯就是立足孩子的特点,有意识的开发、训练、强化其学习能力。这需要主要监护人的细致观察、识别及引导能力;更需要时间的检验,各种心境的磨砺,各种情绪的考验等。
习惯“全面养好”的基础上,进而体现出成绩的优势,这是自然而然,水到渠成的事。
对基础教育的个人思考:“一个人从来不是隔裂的,她的学习是她的一部分,她的品质也是她的一部分,她的生活能力也是她的一部分。用近现代各行业各学科精细化分工的社会产物一一人的某方面的专长,来看待并划分充满无限可能的小一孩子的成长也是失之偏颇的”。很显然,一个健康成长的孩子就是什么都要吃,青菜要吃,肉要吃,水果要吃,豆类要吃,这样才能均衡营养,才能健康。因之,对一年级的学生培养来说,做全面发展的人就需要全方位培训,具体体现就是时间上行为的先后而已。
综上,建议根据孩子自身特点,看待三者间的关系,我倾向于认为“品德、习惯并举,成绩适时显现”,如果三者能同时抓则是最理想的了。
6. 家长怎么制定小学四年级的暑假学习计划?
很巧了我家有一个四年级的小学生,昨天期末考试结束了,我们今天一早做了暑假学习计划!
第一:学习计划1 各个科目的新科预习工作提上日程,
预计讲英语全册学习完毕,语文必备的课文背诵,生字学习。数学学习一本书!
每个科目每天学习一个小时。
2 练字 每天上午下午各一页
3 乐器的学习:二胡六级的学习。每天练习二胡一个小时。
4 阅读名著系列,预计十本书,做成读书笔记。讲给妈妈听!
第二:生活方面1 参加家务劳动。
扫地,擦地,洗碗,打水,收衣服,叠衣服
2 每天坚持运动一个小时
一般安排在晚饭后
3 增加饭量不挑食,一个健康的身体是美好生活得基础。
4 早睡早起,晚上九点半,早晨七点半起床。
5 勤喝水,多吃水果。
第三:娱乐1 每周可以观看两部电影。(妈妈选择在家里看)
2 每天可以看动画片 一个小时。( 分别在午休时间和下午饭前)
3 每周休息一天,自己支配,但是手机和电脑的使用需要经过家长批准。
4 接近大自然,郊区玩耍会有安排。
7. 一年级写自己努力的目标?
一年级的小朋友写我的奋斗目标。新的学期开始了,我要在新的学期里好好学习,争取早日加入少先队员。
争取做一个三好学生,我要做学习好思想,好品德,好团结同学。爱护班级。座椅一名。
爱劳动的好学生。
做一名三好学生。帮助同学共同进步。
我要努力。三好学生。
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