数学教学论文(数学专业论文答辩提问什么问题)
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2023-11-23
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1. 数学教学论文,数学专业论文答辩提问什么问题?
您好,以下是一些可能的数学专业论文答辩问题:
1. 您的研究背景是什么?为什么选择这个话题?
2. 您的研究问题是什么?它是如何与之前的研究相关的?
3. 您的研究方法是什么?您选择这种方法的原因是什么?
4. 您的研究结果是什么?它们是否与您预期的一致?
5. 您的研究中使用的数据和实验是否可靠?您如何确保了它们的可靠性?
6. 您的研究对该领域的贡献是什么?您的研究有何实际应用?
7. 您在研究过程中遇到的主要困难是什么?您是如何克服这些困难的?
8. 您的研究中可能存在的局限性是什么?您将如何解决它们?
9. 您的论文有什么亮点和创新点?您的研究成果是否可以推广到其他领域?
10. 您对未来的研究方向有什么建议?您计划在未来继续研究这个话题吗?
2. 大学数学论文范文?
数学与生活
自从懂事以来,数学就已进入了我们的生活,数学无处不在影响着我们的生活,指引着智慧的方向,陪伴我们度过学习与成长的各个阶段。
数学是一门给人智慧、让人聪明的学科,在数学的世界中,我们可以探索以前所不知道的神秘,在这个过程中我们变得睿智、变得聪明。
由于以前选择了文科,所以到大学才接触到危机分的知识,也开始了对微积分的探索,现在可以说是略知一、二了,在此期间间间的了解到微积分的美好,以及新引力的强大。但学习微积分的过程是困难与艰辛的,与此同时,我也了解到——数学是一种寻求众所周知的公理法思想的方法,这种方法包括明确的表述出将要讨论的概念的含义,以及准确的表述出作为推理基础的公设。具有极其严密的逻辑思维能力的人从这些定义和公设出发,推导出结论。同时数学是一门需要创造性的科学,而数学的这些创造性的动力往往来自于生活。反过来,数学的这些创造性地成果往往又作用于生活的各个方面。例如,商业和金融事务、航海和历法的计算、桥梁、水坝、教堂和供电的建造、作战武器和工事的设计,以及许多人类的需要。与此同时,数学又能对这些问题给出最完满的解决。在我们高速发展的社会中,数学被当作普遍工具的事实更是毋庸置疑的。
在我们的日常生活中,微积分确确实实的存在着,只是我们缺少善于发现的精神而已。比如说,我们在养花,而花瓶中水过多了,我们这时就要倒出部分水,这是上活中的公式就产生了,这个问题是:我们要将瓶子倾斜多少度时才能降水倒出一半来?这是微积分就派上用场了。
假设花瓶的纵截面是抛物线
Y=ax^2(a>0)
首先,先算出瓶子直立水满时的体积用一个积分就可以了,结果等于V=πh^2/(2a);
第二步,假设倾斜角为α,正好倒掉了一半的水,重新建立坐标系,令此时瓶的对称轴为y轴,垂直于瓶的对称轴的射线为x轴,然后将坐标系还原为常规正立的图形,此时瓶里水的横截面图像为抛物线和水面所在直线的公共部分,注意此时水面所在直线与x轴的倾角是刚好为题目所提到的倾斜角α(如原图所示,倾斜后的水平面此时与x轴平行,因此水面与瓶的对称轴的夹角为90-α,也即在新建坐标系下,水面所在直线与y轴的夹角也为90-α,因此它与x轴的夹角为α)。
所以可以设该直线方程为
y=tanα*x+b
假设直线与抛物线的交点为A(x0,y0),B(sqrt(h/a),h))(左A,右B)(B点的纵坐标显然等于瓶子的高度h),先利用B点坐标求出直线的截距b,然后联立直线与抛物线方程可以求的A点坐标;
第三步,就是求此时瓶中水的体积,可以将图像分为两部分,
一部分是直线y=y0与抛物线所交部分,第二部分是直线y=y0、直线y=tanα*x+b及抛物线y=ax^2(a>0)相交部分。第一部分体积为V1=∫π*(x^2)dy=∫π*y/ady(积分上下限为0和y0);
第二部分体积为V2=∫π*((sqrt(y/a)-(y-b)/tanα)/2)^2dy(积分上下限为y0和h);因此根据: V1+V2=V/2=π*h^2/(4a)=∫π*y/ady(积分上下限为0和y0)+∫π*((sqrt(y/a)-(y-b)/tanα)/2)^2dy(积分上下限为y0和h)可以解得所求α值。
这就是数学于生活紧密联系在一起了,如果数学不能和生活紧密联系在一起,那么数学将变得空洞无力。
著名数学家罗素曾说:“数学如果正确看待他,则具有……至高无上的美——正像雕像的美,是一种冷而严肃的美,这种每部石头和我们的天性的微弱的美,这些煤没有绘画或音乐的那些华丽的装饰,它可以纯净到崇高的地步,能够达到严格的只有最伟大的艺术才能显示的那种完美的境地。一种精神上的喜悦,一种精神上的亢奋,一种高于人的意识的,这些是至善至美的标准,能够在诗里得到,也能够在数学里得到”这就表明伟大的人物因为有一双善于发现美的眼睛所以他看到了数学隐藏的魅力。除了创造性和发现,想象也是可以使数学在我们思想中得到升华的。
学了很久的数学了,明卖弄百数学的源远流长于高深莫测,他引领着前进的道路。Hankel,Hermann 说:数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着,这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证,而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由无益的是数学在生活中独特而不可或缺,失去了数学科技水平将倒退。这不是耸人听闻,这是对数学这门使人精密学科的肯定,这是不可置否的。
数学不是规律的发现者,因为它不是归纳。数学也不是理论的缔造者,因为它不是假说。但数学确实规律和假说的裁判和主宰者,因为规律和假说都要向数学表明自己的主张,然后等待数学的裁判。如果没有数学的认可,则规律不能起作用,理论也不能解释。(来自数学的文化)
数学是重要的,生活不能离开数学,国防发展与科技进步也不能离开数学。在遥远的古代中国是引领世界的,因为那时的勤劳人民已发现了数学算筹、《九章算术》……这都是历史留下来的论据。一个国家的强大离不开数学的精密计算。21世纪的今天中国已傲然屹立于世界民族之林,为了使国际地位不断提升,我们必须坚定的发展研究数学。
3. 小学四年级下册数学论文?
写小学四年级下册数学论文时,首先要选择一个合适的主题,可以是一个数学概念、问题或者实际应用。然后,介绍论文的背景和目的,解释为什么选择这个主题。
接下来,详细阐述相关的数学知识和理论,可以使用图表、实例等方式进行说明。
在论文的结尾,总结论文的主要观点和发现,并提出自己的思考和建议。
最后,检查论文的语法、拼写和格式,确保论文的准确性和完整性。
4. 小学一年级学生数学小论文怎么写?
范例:
生活中的数学
摘要:通过在日常生活中练习10以内加减法,比大小,增加了我的学习兴趣。
我爸爸经常到青年路菜场买菜,一到家我就帮着拎菜。爸爸说;“买鸡蛋了,你数数多少个”。我数了一下共有10个。爸爸说:“这些鸡蛋是我们2人吃的,你学了10的分减,现在我来考你,分一分”。我说:“好的,我数学学得还不错呢。”爸爸说:“我们都一样多”。我想了一下说:“5和5”,我把鸡蛋分成5个和5个两份。爸爸说:“对,那你比我多4个”。我于是把爸爸那份拿出2个,说“7和3”。爸爸说:“又对了,我比你多2个”。我从我那里拿出3个,我有点得意,说“4和6”。爸爸点点头说:“看来你学得不错嘛,我们再来”。于是我们又继续分下去,最后我说:“徐老师教我口诀1、9,2、8,3、7,4、6,5、5,我都记得很熟了”。爸爸说:“难怪你都分对了,不过我们以后在生活中还能遇到10的分减呢,到时可还要让你帮我算哦”。
后来我和爸爸买东西的时候,一有机会他就拿10元给我去找零,每次我算对了,爸爸都会笑着点点头,说我是“巧算手”。我想原来生活上的能用上数学,我热爱我的老师,热爱我的数学。
一、一年级学生数学小论文
数瓶子
我们家的阳台上堆满了各种各样大大小小的塑料瓶。要过年了,妈妈说我们一起整理一下吧。爸爸说:“大的塑料瓶2角钱一个,小的塑料瓶1角钱一个,这些瓶子一共得多少钱呢?”我说:“我要和妈妈一起比赛。”
比赛开始了,我一个一个地加了起来:1角,2角,3角„„一共是„„?妈妈笑着说:“我早就算出来了,是3元5角。”
我不服气地说:“你怎么算这么快呀?”
妈妈说:“你看,大的塑料瓶放一堆,小的塑料瓶放一堆,然后把它们加一下,不就很快出来了吗?”
“对呀,老师教我们数学的时候,也是10个小棒捆一起,不是和数瓶子一个道理吗?”
我重新把它们分了一下,很快就数出来了,我高兴极了。原来我们的生活中处处都能用到数学知识,我要好好学习数学。
二、一年级学生数学小论文
数学的色彩
清晨,鲜红的太阳露出半个笑脸,和谐的阳光洒满人间,我的心情真是好极了。突然接到爷爷的电话,叫我巧算九块五加九十九块五,我马上告诉爷爷:九加九十九,再加一,不就等于一百零九吗?爷爷说我的算法还不算巧,如果凑整减零头就好算得多。我马上打断爷爷的话,告诉他:10+100-1=109(元)。这时爷爷夸我,说我还算灵巧。这是早晨的数学题,我把数学定为红色。
上午,爸爸从银行交完电费回来,叫我计算电费。用电量是从1079-1279(度),每度电单价是0.38元,我用心算整好200度,我把单价变为分数是38/100,列式:200×(38/100),先约分再乘,等于76元。爸爸说没错,和电脑算得一样。我很得意,这时已近中午,我把数学定为黄色。
下午,我和妹妹在家里切西瓜,把半个西瓜再均匀地切两刀,其中的两份就是2/3,我问妹妹这两份是整个西瓜的几分之几呢?妹妹开学才上一年级,当然不会算,我告诉她把西瓜整体看作1,第一分率是1/2,它的分率是2/3,相乘的结果就是这两份是整个西瓜的2/6,约分后就是1/3。这时我想爷爷曾说七色阳光为白色,那么,这个数学就定为白色吧。
夜晚在蓝色的星空下,我和妈妈在一起看电视,我怎么也弄不懂考古学家是怎样从腿骨的化石推算出大艾尔恐龙的身高呢?妈妈说这蓝色的数学等你长大了,本事大了自然就会了。
生活中的数学简直是太多了,真是绚丽多彩,它随时在你身边出现。我爱数学,我要学好数学。
我有一个喜欢捡瓶子的奶奶。院子里经常堆满了各种各样的废瓶。我经常把瓶子到处乱扔。奶奶看见了,说:“这些瓶子的作用可大了 !我从小没上过学,就是靠这些瓶子学会算术的!”我一点都不相信。
奶奶摸着我的头,笑着说:“不信我们比比!”
我说:“好的!”我还比不过你吗?我在班上数学还不赖的。
我赶紧叫爸爸来做裁判。
爸爸拿了十几个瓶子,放在地上说:“小塑料瓶是5分,易拉罐1毛,大塑料瓶2毛。”
比赛开始了,我一个一个地加了起来。“1毛,2毛,2毛5,……,我算出来了,是3元5角。”我很得意地朝奶奶笑笑。谁知爸爸给了我张纸条,上面写着“3.5”。我这才明白奶奶早就算好了。
我不服气地问奶奶:“你怎么这么快呀?”
奶奶说:“你看,如果你先把它们分一下,小瓶一类,易拉罐一类,大瓶一类,不就快了吗?”
“对呀,老师教我们数小棒时,把小棒10个一捆,不是和数瓶子一个道理吗?”
“奶奶,我来帮你算算你一共收了多少钱的瓶子?”
“好呀!我的孙女会帮我做事了。”
我先将它们分类,然后十个一算,不到十分钟,我就算好了。我高兴极了。
爸爸笑着对我说:“青青真棒!”
我也笑着对奶奶、爸爸说:“我发现数学真得很有用,我要好好学数学!”
三、一年级学生数学小论文
大千世界,数学无处不在。真的,只要你留心观察,善于动脑,你就觉得自己好像置身于数学的海洋。是的,数学无处不在,这个假期,我就深深地感到了这一点。
我的肚子莫名其妙地奏起了狂响曲,“好饿啊——”我呻吟道。“来,吃个苹果吧!”还是妈妈好,“但是……”“但是什么?吃个苹果,哪有什么但是啊?”我笑问道,伸手向一个又大又红的苹果抓去。谁知,妈妈一把抓住苹果,夺了过去,神秘兮兮的。我一脸茫然,妈妈这是卖哪门子的药啊?我不耐烦了“妈,别闹了,还让不让人吃啦?”妈妈还是微笑着,洗起苹果来“吃,谁说不让你吃啦,我这不是洗了吗?”“哦!”我还是一脸疑惑。“但是,我还是有一个要求。”终于说出来了,我就知道不对劲了吗。“什么要求啊?”我有点生气了,不就是吃一个苹果嘛,怎么有那么多要求啊。“你不是学过体积了吗?”“是啊,怎么了?”这根吃苹果有关吗?我心想。“那你能不能把数学知识,带到生活中去,算算这个苹果的体积呢?”妈妈又笑了笑,好像小瞧我似的,我的心里升起了一股力量,恩,我一定要做给你看!一定!
于是,我赶忙把这个令人馋涎欲滴的红苹果,拿在手里,琢磨起怎样算体积来。苹果既不是长方体,也不是正方体,更不是圆柱体,怎么算它的体积呢?我摆来摆去,没有头绪了,此时的肚子还在咕咕作响,我可不能不遵守承诺,就吃了呀,我可不能让妈妈瞧不起我呀,加油,一定还有什么好方法。于是我又鼓起勇气,忍住饥饿,继续埋头考虑起来。
过了一会儿,我终于豁然开朗,我不能用量杯,先在里面装些水,记下水位。随后把那个苹果放入水中,此时的水位上升了不少,再记下上升后的水位。最后用上升后的水位,减去先前的水位,不就算出苹果的体积了吗?我高兴极了,向妈妈汇报了实验结果,妈妈这回是满意的笑了。
5. 什么是数学小论文?
是让学生以日记的形式描述他们发现的数学问题及其解决,也是学生数学学习经历的一种书面写作记录。
它可以是学生对某一个数学问题的理解、评价,可以是数学活动中的真实心态和想法,可以是进行数学综合实践活动遇到的问题,也可以是利用所学的数学知识解决生活中数学问题的经过等。
6. 浅谈小学数学复习的教学方法论文?
小学数学复习是小学生学习过程中非常重要的一环,它不仅可以帮助学生巩固所学知识,还可以提高学生的数学思维能力和解题能力。下面是一篇浅谈小学数学复习的教学方法论文,供参考。
一、复习的目的和意义
小学数学复习是指在学完一定的数学知识后,对所学知识进行回顾和巩固的过程。小学生的数学知识比较基础,但是数量较多,需要不断地进行复习和巩固。小学数学复习的目的和意义主要有以下几点:
1.巩固所学知识。小学生的数学知识比较基础,但是数量较多,需要不断地进行复习和巩固,才能够真正掌握所学知识。
2.提高数学思维能力。数学是一门需要思考和推理的学科,通过复习可以帮助学生更好地理解数学概念和方法,提高数学思维能力。
3.提高解题能力。数学是一门需要解题的学科,通过复习可以帮助学生更好地掌握解题方法和技巧,提高解题能力。
二、复习的方法和步骤
小学数学复习的方法和步骤主要包括以下几个方面:
1.整理笔记。学生在学习数学的过程中,应该认真听讲、做笔记,将所学知识整理成条理清晰的笔记。在复习的时候,可以根据笔记进行回顾和巩固。
2.分类复习。小学数学知识比较多,可以根据知识点进行分类复习。例如,可以将数学知识分为数的认识、加减法、乘除法、分数、小数、几何等方面进行分类复习。
3.练习题目。数学是一门需要练习的学科,通过练习题目可以帮助学生更好地掌握解题方法和技巧。在复习的过程中,可以选择一些典型的题目进行练习。
4.查漏补缺。在复习的过程中,学生可能会发现自己对某些知识点掌握不够,可以通过查漏补缺的方式进行复习。例如,可以通过查看教材、参考书等方式进行补充学习。
5.总结归纳。在复习的过程中,学生应该及时总结归纳所学知识,将知识点串联起来,形成完整的知识体系。
三、复习的注意事项
小学数学复习需要注意以下几个方面:
1.合理安排时间。小学生的时间比较有限,需要合理安排复习时间,不能过度复习,也不能草率复习。
2.重点突出。在复习的过程中,应该重点突出一些重要的知识点和难点,加强巩固和练习。
3.多角度思考。数学是一门需要思考和推理的学科,学生在复习的过程中应该多角度思考,不断提高自己的数学思维能力。
4.注重实践。数学是一门需要实践的学科,学生在复习的过程中应该注重实践,多做题目,提高解题能力。
5.及时反馈。在复习的过程中,学生应该及时反馈自己的学习情况,及时调整学习方法和步骤,提高学习效果。
总之,小学数学复习是小学生学习过程中非常重要的一环,需要学生认真对待。通过合理的复习方法和步骤,可以帮助学生巩固所学知识,提高数学思维能力和解题能力。
7. 小学六年级数学论文范文450字?
小学六年级数学论文范文应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。数学是基础教育中的一门重要学科,对于培养学生的思维能力、解决实际问题能力等方面都有着重要的意义。然而,在小学六年级数学教学中,由于学生已经接近初中,面临着升学的压力和考试的压力,一些学生会出现“为分数而学”的现象,导致学习质量不高,学习效果不佳。本文将从三个方面探讨如何提高小学六年级数学教学的质量。一、注重基础知识的掌握数学是一门系统性很强的学科,每个知识点之间都有着密切的联系。因此,在六年级数学教学中,教师要注重基础知识的掌握。例如,在学习分数的加减法时,教师可以从分数的意义入手,让学生理解分数加减法的本质是求两个数的差值,从而掌握分数加减法的计算方法。同时,教师还要注重对教材中的例题进行讲解和拓展,让学生通过例题的练习,深入理解和掌握相关的知识点。二、培养学生的思维能力数学不仅仅是计算和解题,更重要的是培养学生的思维能力。在六年级数学教学中,教师要注重培养学生的思维能力。例如,在学习平面图形的面积计算时,教师可以通过引导学生观察图形的特征,分析不同图形之间的联系和区别,从而发现不同图形之间的转化关系和面积计算公式。这样不仅可以让学生深入理解面积计算的方法和原理,还可以培养学生的观察能力、分析能力和归纳能力。三、运用多样化的教学方法在六年级数学教学中,教师还要运用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和提高教学质量。例如,教师可以通过多媒体教学、游戏化教学、小组合作学习等方式来增强学生的学习体验和参与度;同时也可以通过数学实验、动手操作等方式来帮助学生深入理解和掌握相关的知识点。总之,提高小学六年级数学教学质量需要教师在注重基础知识的掌握、培养学生的思维能力和运用多样化的教学方法三个方面入手。通过这些措施的实施,不仅可以提高学生的学习效果和兴趣,还可以促进学生的全面发展。
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1. 数学教学论文,数学专业论文答辩提问什么问题?
您好,以下是一些可能的数学专业论文答辩问题:
1. 您的研究背景是什么?为什么选择这个话题?
2. 您的研究问题是什么?它是如何与之前的研究相关的?
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10. 您对未来的研究方向有什么建议?您计划在未来继续研究这个话题吗?
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数学与生活
自从懂事以来,数学就已进入了我们的生活,数学无处不在影响着我们的生活,指引着智慧的方向,陪伴我们度过学习与成长的各个阶段。
数学是一门给人智慧、让人聪明的学科,在数学的世界中,我们可以探索以前所不知道的神秘,在这个过程中我们变得睿智、变得聪明。
由于以前选择了文科,所以到大学才接触到危机分的知识,也开始了对微积分的探索,现在可以说是略知一、二了,在此期间间间的了解到微积分的美好,以及新引力的强大。但学习微积分的过程是困难与艰辛的,与此同时,我也了解到——数学是一种寻求众所周知的公理法思想的方法,这种方法包括明确的表述出将要讨论的概念的含义,以及准确的表述出作为推理基础的公设。具有极其严密的逻辑思维能力的人从这些定义和公设出发,推导出结论。同时数学是一门需要创造性的科学,而数学的这些创造性的动力往往来自于生活。反过来,数学的这些创造性地成果往往又作用于生活的各个方面。例如,商业和金融事务、航海和历法的计算、桥梁、水坝、教堂和供电的建造、作战武器和工事的设计,以及许多人类的需要。与此同时,数学又能对这些问题给出最完满的解决。在我们高速发展的社会中,数学被当作普遍工具的事实更是毋庸置疑的。
在我们的日常生活中,微积分确确实实的存在着,只是我们缺少善于发现的精神而已。比如说,我们在养花,而花瓶中水过多了,我们这时就要倒出部分水,这是上活中的公式就产生了,这个问题是:我们要将瓶子倾斜多少度时才能降水倒出一半来?这是微积分就派上用场了。
假设花瓶的纵截面是抛物线
Y=ax^2(a>0)
首先,先算出瓶子直立水满时的体积用一个积分就可以了,结果等于V=πh^2/(2a);
第二步,假设倾斜角为α,正好倒掉了一半的水,重新建立坐标系,令此时瓶的对称轴为y轴,垂直于瓶的对称轴的射线为x轴,然后将坐标系还原为常规正立的图形,此时瓶里水的横截面图像为抛物线和水面所在直线的公共部分,注意此时水面所在直线与x轴的倾角是刚好为题目所提到的倾斜角α(如原图所示,倾斜后的水平面此时与x轴平行,因此水面与瓶的对称轴的夹角为90-α,也即在新建坐标系下,水面所在直线与y轴的夹角也为90-α,因此它与x轴的夹角为α)。
所以可以设该直线方程为
y=tanα*x+b
假设直线与抛物线的交点为A(x0,y0),B(sqrt(h/a),h))(左A,右B)(B点的纵坐标显然等于瓶子的高度h),先利用B点坐标求出直线的截距b,然后联立直线与抛物线方程可以求的A点坐标;
第三步,就是求此时瓶中水的体积,可以将图像分为两部分,
一部分是直线y=y0与抛物线所交部分,第二部分是直线y=y0、直线y=tanα*x+b及抛物线y=ax^2(a>0)相交部分。第一部分体积为V1=∫π*(x^2)dy=∫π*y/ady(积分上下限为0和y0);
第二部分体积为V2=∫π*((sqrt(y/a)-(y-b)/tanα)/2)^2dy(积分上下限为y0和h);因此根据: V1+V2=V/2=π*h^2/(4a)=∫π*y/ady(积分上下限为0和y0)+∫π*((sqrt(y/a)-(y-b)/tanα)/2)^2dy(积分上下限为y0和h)可以解得所求α值。
这就是数学于生活紧密联系在一起了,如果数学不能和生活紧密联系在一起,那么数学将变得空洞无力。
著名数学家罗素曾说:“数学如果正确看待他,则具有……至高无上的美——正像雕像的美,是一种冷而严肃的美,这种每部石头和我们的天性的微弱的美,这些煤没有绘画或音乐的那些华丽的装饰,它可以纯净到崇高的地步,能够达到严格的只有最伟大的艺术才能显示的那种完美的境地。一种精神上的喜悦,一种精神上的亢奋,一种高于人的意识的,这些是至善至美的标准,能够在诗里得到,也能够在数学里得到”这就表明伟大的人物因为有一双善于发现美的眼睛所以他看到了数学隐藏的魅力。除了创造性和发现,想象也是可以使数学在我们思想中得到升华的。
学了很久的数学了,明卖弄百数学的源远流长于高深莫测,他引领着前进的道路。Hankel,Hermann 说:数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着,这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证,而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由无益的是数学在生活中独特而不可或缺,失去了数学科技水平将倒退。这不是耸人听闻,这是对数学这门使人精密学科的肯定,这是不可置否的。
数学不是规律的发现者,因为它不是归纳。数学也不是理论的缔造者,因为它不是假说。但数学确实规律和假说的裁判和主宰者,因为规律和假说都要向数学表明自己的主张,然后等待数学的裁判。如果没有数学的认可,则规律不能起作用,理论也不能解释。(来自数学的文化)
数学是重要的,生活不能离开数学,国防发展与科技进步也不能离开数学。在遥远的古代中国是引领世界的,因为那时的勤劳人民已发现了数学算筹、《九章算术》……这都是历史留下来的论据。一个国家的强大离不开数学的精密计算。21世纪的今天中国已傲然屹立于世界民族之林,为了使国际地位不断提升,我们必须坚定的发展研究数学。
3. 小学四年级下册数学论文?
写小学四年级下册数学论文时,首先要选择一个合适的主题,可以是一个数学概念、问题或者实际应用。然后,介绍论文的背景和目的,解释为什么选择这个主题。
接下来,详细阐述相关的数学知识和理论,可以使用图表、实例等方式进行说明。
在论文的结尾,总结论文的主要观点和发现,并提出自己的思考和建议。
最后,检查论文的语法、拼写和格式,确保论文的准确性和完整性。
4. 小学一年级学生数学小论文怎么写?
范例:
生活中的数学
摘要:通过在日常生活中练习10以内加减法,比大小,增加了我的学习兴趣。
我爸爸经常到青年路菜场买菜,一到家我就帮着拎菜。爸爸说;“买鸡蛋了,你数数多少个”。我数了一下共有10个。爸爸说:“这些鸡蛋是我们2人吃的,你学了10的分减,现在我来考你,分一分”。我说:“好的,我数学学得还不错呢。”爸爸说:“我们都一样多”。我想了一下说:“5和5”,我把鸡蛋分成5个和5个两份。爸爸说:“对,那你比我多4个”。我于是把爸爸那份拿出2个,说“7和3”。爸爸说:“又对了,我比你多2个”。我从我那里拿出3个,我有点得意,说“4和6”。爸爸点点头说:“看来你学得不错嘛,我们再来”。于是我们又继续分下去,最后我说:“徐老师教我口诀1、9,2、8,3、7,4、6,5、5,我都记得很熟了”。爸爸说:“难怪你都分对了,不过我们以后在生活中还能遇到10的分减呢,到时可还要让你帮我算哦”。
后来我和爸爸买东西的时候,一有机会他就拿10元给我去找零,每次我算对了,爸爸都会笑着点点头,说我是“巧算手”。我想原来生活上的能用上数学,我热爱我的老师,热爱我的数学。
一、一年级学生数学小论文
数瓶子
我们家的阳台上堆满了各种各样大大小小的塑料瓶。要过年了,妈妈说我们一起整理一下吧。爸爸说:“大的塑料瓶2角钱一个,小的塑料瓶1角钱一个,这些瓶子一共得多少钱呢?”我说:“我要和妈妈一起比赛。”
比赛开始了,我一个一个地加了起来:1角,2角,3角„„一共是„„?妈妈笑着说:“我早就算出来了,是3元5角。”
我不服气地说:“你怎么算这么快呀?”
妈妈说:“你看,大的塑料瓶放一堆,小的塑料瓶放一堆,然后把它们加一下,不就很快出来了吗?”
“对呀,老师教我们数学的时候,也是10个小棒捆一起,不是和数瓶子一个道理吗?”
我重新把它们分了一下,很快就数出来了,我高兴极了。原来我们的生活中处处都能用到数学知识,我要好好学习数学。
二、一年级学生数学小论文
数学的色彩
清晨,鲜红的太阳露出半个笑脸,和谐的阳光洒满人间,我的心情真是好极了。突然接到爷爷的电话,叫我巧算九块五加九十九块五,我马上告诉爷爷:九加九十九,再加一,不就等于一百零九吗?爷爷说我的算法还不算巧,如果凑整减零头就好算得多。我马上打断爷爷的话,告诉他:10+100-1=109(元)。这时爷爷夸我,说我还算灵巧。这是早晨的数学题,我把数学定为红色。
上午,爸爸从银行交完电费回来,叫我计算电费。用电量是从1079-1279(度),每度电单价是0.38元,我用心算整好200度,我把单价变为分数是38/100,列式:200×(38/100),先约分再乘,等于76元。爸爸说没错,和电脑算得一样。我很得意,这时已近中午,我把数学定为黄色。
下午,我和妹妹在家里切西瓜,把半个西瓜再均匀地切两刀,其中的两份就是2/3,我问妹妹这两份是整个西瓜的几分之几呢?妹妹开学才上一年级,当然不会算,我告诉她把西瓜整体看作1,第一分率是1/2,它的分率是2/3,相乘的结果就是这两份是整个西瓜的2/6,约分后就是1/3。这时我想爷爷曾说七色阳光为白色,那么,这个数学就定为白色吧。
夜晚在蓝色的星空下,我和妈妈在一起看电视,我怎么也弄不懂考古学家是怎样从腿骨的化石推算出大艾尔恐龙的身高呢?妈妈说这蓝色的数学等你长大了,本事大了自然就会了。
生活中的数学简直是太多了,真是绚丽多彩,它随时在你身边出现。我爱数学,我要学好数学。
我有一个喜欢捡瓶子的奶奶。院子里经常堆满了各种各样的废瓶。我经常把瓶子到处乱扔。奶奶看见了,说:“这些瓶子的作用可大了 !我从小没上过学,就是靠这些瓶子学会算术的!”我一点都不相信。
奶奶摸着我的头,笑着说:“不信我们比比!”
我说:“好的!”我还比不过你吗?我在班上数学还不赖的。
我赶紧叫爸爸来做裁判。
爸爸拿了十几个瓶子,放在地上说:“小塑料瓶是5分,易拉罐1毛,大塑料瓶2毛。”
比赛开始了,我一个一个地加了起来。“1毛,2毛,2毛5,……,我算出来了,是3元5角。”我很得意地朝奶奶笑笑。谁知爸爸给了我张纸条,上面写着“3.5”。我这才明白奶奶早就算好了。
我不服气地问奶奶:“你怎么这么快呀?”
奶奶说:“你看,如果你先把它们分一下,小瓶一类,易拉罐一类,大瓶一类,不就快了吗?”
“对呀,老师教我们数小棒时,把小棒10个一捆,不是和数瓶子一个道理吗?”
“奶奶,我来帮你算算你一共收了多少钱的瓶子?”
“好呀!我的孙女会帮我做事了。”
我先将它们分类,然后十个一算,不到十分钟,我就算好了。我高兴极了。
爸爸笑着对我说:“青青真棒!”
我也笑着对奶奶、爸爸说:“我发现数学真得很有用,我要好好学数学!”
三、一年级学生数学小论文
大千世界,数学无处不在。真的,只要你留心观察,善于动脑,你就觉得自己好像置身于数学的海洋。是的,数学无处不在,这个假期,我就深深地感到了这一点。
我的肚子莫名其妙地奏起了狂响曲,“好饿啊——”我呻吟道。“来,吃个苹果吧!”还是妈妈好,“但是……”“但是什么?吃个苹果,哪有什么但是啊?”我笑问道,伸手向一个又大又红的苹果抓去。谁知,妈妈一把抓住苹果,夺了过去,神秘兮兮的。我一脸茫然,妈妈这是卖哪门子的药啊?我不耐烦了“妈,别闹了,还让不让人吃啦?”妈妈还是微笑着,洗起苹果来“吃,谁说不让你吃啦,我这不是洗了吗?”“哦!”我还是一脸疑惑。“但是,我还是有一个要求。”终于说出来了,我就知道不对劲了吗。“什么要求啊?”我有点生气了,不就是吃一个苹果嘛,怎么有那么多要求啊。“你不是学过体积了吗?”“是啊,怎么了?”这根吃苹果有关吗?我心想。“那你能不能把数学知识,带到生活中去,算算这个苹果的体积呢?”妈妈又笑了笑,好像小瞧我似的,我的心里升起了一股力量,恩,我一定要做给你看!一定!
于是,我赶忙把这个令人馋涎欲滴的红苹果,拿在手里,琢磨起怎样算体积来。苹果既不是长方体,也不是正方体,更不是圆柱体,怎么算它的体积呢?我摆来摆去,没有头绪了,此时的肚子还在咕咕作响,我可不能不遵守承诺,就吃了呀,我可不能让妈妈瞧不起我呀,加油,一定还有什么好方法。于是我又鼓起勇气,忍住饥饿,继续埋头考虑起来。
过了一会儿,我终于豁然开朗,我不能用量杯,先在里面装些水,记下水位。随后把那个苹果放入水中,此时的水位上升了不少,再记下上升后的水位。最后用上升后的水位,减去先前的水位,不就算出苹果的体积了吗?我高兴极了,向妈妈汇报了实验结果,妈妈这回是满意的笑了。
5. 什么是数学小论文?
是让学生以日记的形式描述他们发现的数学问题及其解决,也是学生数学学习经历的一种书面写作记录。
它可以是学生对某一个数学问题的理解、评价,可以是数学活动中的真实心态和想法,可以是进行数学综合实践活动遇到的问题,也可以是利用所学的数学知识解决生活中数学问题的经过等。
6. 浅谈小学数学复习的教学方法论文?
小学数学复习是小学生学习过程中非常重要的一环,它不仅可以帮助学生巩固所学知识,还可以提高学生的数学思维能力和解题能力。下面是一篇浅谈小学数学复习的教学方法论文,供参考。
一、复习的目的和意义
小学数学复习是指在学完一定的数学知识后,对所学知识进行回顾和巩固的过程。小学生的数学知识比较基础,但是数量较多,需要不断地进行复习和巩固。小学数学复习的目的和意义主要有以下几点:
1.巩固所学知识。小学生的数学知识比较基础,但是数量较多,需要不断地进行复习和巩固,才能够真正掌握所学知识。
2.提高数学思维能力。数学是一门需要思考和推理的学科,通过复习可以帮助学生更好地理解数学概念和方法,提高数学思维能力。
3.提高解题能力。数学是一门需要解题的学科,通过复习可以帮助学生更好地掌握解题方法和技巧,提高解题能力。
二、复习的方法和步骤
小学数学复习的方法和步骤主要包括以下几个方面:
1.整理笔记。学生在学习数学的过程中,应该认真听讲、做笔记,将所学知识整理成条理清晰的笔记。在复习的时候,可以根据笔记进行回顾和巩固。
2.分类复习。小学数学知识比较多,可以根据知识点进行分类复习。例如,可以将数学知识分为数的认识、加减法、乘除法、分数、小数、几何等方面进行分类复习。
3.练习题目。数学是一门需要练习的学科,通过练习题目可以帮助学生更好地掌握解题方法和技巧。在复习的过程中,可以选择一些典型的题目进行练习。
4.查漏补缺。在复习的过程中,学生可能会发现自己对某些知识点掌握不够,可以通过查漏补缺的方式进行复习。例如,可以通过查看教材、参考书等方式进行补充学习。
5.总结归纳。在复习的过程中,学生应该及时总结归纳所学知识,将知识点串联起来,形成完整的知识体系。
三、复习的注意事项
小学数学复习需要注意以下几个方面:
1.合理安排时间。小学生的时间比较有限,需要合理安排复习时间,不能过度复习,也不能草率复习。
2.重点突出。在复习的过程中,应该重点突出一些重要的知识点和难点,加强巩固和练习。
3.多角度思考。数学是一门需要思考和推理的学科,学生在复习的过程中应该多角度思考,不断提高自己的数学思维能力。
4.注重实践。数学是一门需要实践的学科,学生在复习的过程中应该注重实践,多做题目,提高解题能力。
5.及时反馈。在复习的过程中,学生应该及时反馈自己的学习情况,及时调整学习方法和步骤,提高学习效果。
总之,小学数学复习是小学生学习过程中非常重要的一环,需要学生认真对待。通过合理的复习方法和步骤,可以帮助学生巩固所学知识,提高数学思维能力和解题能力。
7. 小学六年级数学论文范文450字?
小学六年级数学论文范文应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。数学是基础教育中的一门重要学科,对于培养学生的思维能力、解决实际问题能力等方面都有着重要的意义。然而,在小学六年级数学教学中,由于学生已经接近初中,面临着升学的压力和考试的压力,一些学生会出现“为分数而学”的现象,导致学习质量不高,学习效果不佳。本文将从三个方面探讨如何提高小学六年级数学教学的质量。一、注重基础知识的掌握数学是一门系统性很强的学科,每个知识点之间都有着密切的联系。因此,在六年级数学教学中,教师要注重基础知识的掌握。例如,在学习分数的加减法时,教师可以从分数的意义入手,让学生理解分数加减法的本质是求两个数的差值,从而掌握分数加减法的计算方法。同时,教师还要注重对教材中的例题进行讲解和拓展,让学生通过例题的练习,深入理解和掌握相关的知识点。二、培养学生的思维能力数学不仅仅是计算和解题,更重要的是培养学生的思维能力。在六年级数学教学中,教师要注重培养学生的思维能力。例如,在学习平面图形的面积计算时,教师可以通过引导学生观察图形的特征,分析不同图形之间的联系和区别,从而发现不同图形之间的转化关系和面积计算公式。这样不仅可以让学生深入理解面积计算的方法和原理,还可以培养学生的观察能力、分析能力和归纳能力。三、运用多样化的教学方法在六年级数学教学中,教师还要运用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和提高教学质量。例如,教师可以通过多媒体教学、游戏化教学、小组合作学习等方式来增强学生的学习体验和参与度;同时也可以通过数学实验、动手操作等方式来帮助学生深入理解和掌握相关的知识点。总之,提高小学六年级数学教学质量需要教师在注重基础知识的掌握、培养学生的思维能力和运用多样化的教学方法三个方面入手。通过这些措施的实施,不仅可以提高学生的学习效果和兴趣,还可以促进学生的全面发展。
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